|
赴长三角考察高等职业教育的感想
今年四月，黄院长参加了市教育局组织的赴长三角高等职业教育考察团，考察了南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、上海电机学院、上海第二工业大学、上海城市科技学校、上海对外贸易学院、上海工程技术大学、浙江经济职业技术学院、浙江机电职业技术学院等10所高职院校。通过考察，大开眼界，收益匪浅。
谨略汇报如下点滴体会：
一、要有明确的办学理念
有的提出要传承黄炎培的职教思想，坚持“手脑并用、学做合一”。有的提出“亲商”理念：“用明天的技术、培训今天的学员、为未来服务”。有的提出“厚生、厚德、厚技”的校训。有的提出“立德为本、致用为宗”。
二、要有独特的培养模式
有的提出要全方位地做到产学结合，通过建立校内实训中心，一边开展教学活动，一边进行生产操作。有的提出要借鉴新加坡“教学工厂”的职教模式，努力做到“四个一”，即实验室与车间合一，教师与师付合一，学生与学徒合一，作品与产品合一。有的提出要充分利用企业优势教育资源，立足产业、产学结合，实现企业与学校的零距离对接，校园人与职业人的零距离对接。
三、要进行深入的课程体系改革
有的提出要“围绕市场办学校，依托行业设专业，根据岗位定课程”。有的提出要搞“模块教学”，在课程安排上分成四大块，一是素质教育，二是职业教育，三是专业教育，四是拓展教育。有的提出五个大块，即核心技术课程模块，职业基础技能模块，职业技术训练模块，职业综合训练模块，职业实践能力模块。
四、要大力加强师资队伍建设
有的提出要大力加强师德师风建设，提倡辛勤敬业，充满爱心，教书育人。有的提出要大力培养“双师型”队伍，教师要定期下企业，甚至在企业设访问工程师。有的提出要加强对教师知识性高技能创新素质的培养力度，普遍主张：“培养有能力的学生，首先需要有能力的教师”。
五、要开展多元的丰富的校园文化生活
各校普遍为学生营造多姿、缤纷、富有特色的校园文化氛围，诸如多样化的学生社团，多元化的文化活动，丰富多彩的校园文化体育艺术节，综合化的特色论坛等，使学校成为莘莘学子愉快学习、施展才华，接受挑战，提高素质的平台。努力做到：“快乐，在这里火热绽放；青春，在这里自由翱翔；活力，在这里充分展现；激情，在这点燃飞扬”。有的还积极探索以弘扬优秀传统文化为核心的文化素质教育新模式，努力构造“以诗教为特色，兼容诗书画，并蓄文史哲”的人文素质教育体系，着力促进学生人格的全面发展。
|
